中大附属外国语小学

他们为什么选择中大外小?故事分享之—— 多名公办教师 对自己SAY NO

2014-7-22 14:37| 查看: 2351

  让沉默内向的孩子变开朗的学校,就是好学校
  古语有云:“黄婆卖瓜,自卖自夸。”如果黄婆都不吃自家种的瓜、反买别人的瓜,那你还敢吃“黄婆卖的瓜”吗?
  还别说,最近就出现了一连串这样的怪事。公立学校教师的子女偏偏不就读公立学校,反倒不约而同地选择了国际学校——中大附属外国语小学。以考分成绩排名而闻名的公办应试教育体制下的教师,为何替子女选择了国际化学校?相对公立学校,国际学校到底能改变孩子什么?
  李同学和王同学,分别于今年选择插班就读中大附属外国语小学的三年级、五年级,巧的是,他们的父母都是广州市某知名公立学校的老师,都很有办法带领学生考出高分然而,到了自己的孩子,他们却越来越看清只用单一的考试分数来评价一个孩子的局限性,每个孩子都是独特的,每个孩子都带有无限种可能,“一所学校,如果让沉默内向的孩子变开朗,让厌学的孩子爱上学习,有什么理由对它说‘不’呢?”相反,对于公办学校在发展学生个性方面的缺陷,倒是应该有勇气说“不”。

  李同学,原是一个沉默寡言,三问才能换来一答的人。李妈妈说:“我们当老师的,教别人的孩子容易,教自己的孩子困难呀!李同学就是不愿意说话,怎么说他都不理你。”
  “后来,听一位同事说,他小孩以前也是像李同学一样,后来转学到中大附属外国语小学后,他们的培养方法很不一样,过了一两个月,变化就明显,一天天地就变得活泼开朗了。”李妈妈笑着说,“像我们知道,公立学校就像大锅饭,吃不饱的学生只好饿肚子了。于是我和他爸爸就商量,要不就让李同学也去这所国际学校。”
  就这样,李同学一家开始到中大附属外国语小学参加面试,顺道参观了学校环境,试听了一节该校很有特色的UOI(主题探究课)。“中大附属外国语小学环境真的特别好,大气而端庄的欧式建筑风格和典雅人性的装修设计,洋溢着不一样的文化气质。”李妈妈回忆道,“那里的老师讲课方式,课堂组织的形式,也和我们很大不同,孩子们觉得觉得有趣,开心地学,愿意学习,也给我很多启发。”
  入读中大附属外国语小学不到一年,李同学已经是个开朗的小伙了。“看着他举止言谈的改变,亲朋好友都来拿‘药方’,合适的才是最好的,我们坦率地说,选择一种适合孩子的教育模式,就能药到病除。”李妈妈笑着说。

 

  王同学就是李同学父母介绍到中大附属外国语小学的。

  据王同学的父母介绍,王同学在原来的学校情绪非常不稳定,甚至还出现了叛逆的倾向。作为老师的爸妈也拿她没辙,后来经李同学的父母介绍,王同学参加了中大附属外国语小学的插班生测试活动。“从中大外小回来后,王同学竟然直接不去原来的学校了,他说喜欢中大外小的课程和课间活动。后来,也真如他所愿,他通过了插班生测试。”王爸爸逢人就说。
  “当初的决定是对的,孩子的性格发生了巨大改变,他(王同学)不仅学习积极性高了,还开始会关心我们。这种转变是应试教育制度下的公办学校难以做到的。”王爸爸说了一遍又一遍。
  王爸爸说:“其实我们做父母的都知道,孩子发展慢点好,太快了会出问题。但你不得不承认,社会上的影响毕竟还在。比如我们儿子转过来以后,约不到以前的同学了,都在忙奥数什么的。这个时候,当然就会有焦虑。不过我们和老师之间、家长之间交流非常多。”

 
  国际学校为何成了公办学校教师眼中的“香饽饽”?

  “奥地利著名的社会哲学家鲁道夫?史代纳说过,教育的真正目标是唤醒对生活的观察和判断力,经由如此觉醒才能达到真正的自由。而且我国的应试教育既忽视了培养学生的观察力,也扼杀了孩子的想象力,最后只会成为一个读书的工具。”王爸爸说,“我发现,中大附属外国语小学则不同,它强调质疑是学生自主学习的动力。”
  他补充道,中大附属外国语小学通过各种探究活动,让学生掌握重要的知识与技能、发展对概念的理解、表现出积极的学习态度、以及采取负责任的行动,使学生成为“独立判断的思想者、终身不渝的学习者、世界事务的参与者”。

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