中大附属外国语小学

一起加入孩子们"行走的课堂”

2018-9-19 22:49| 查看: 1356

摘要: 学习,从来不应是“之乎者也”式,知识,也不仅仅来自于课本。正所谓“书本小世界,社会大课堂”。这次几个年级的外出实践活动,让老师们对学生的兴趣和能力有了更充分的了解,也让探究学习的种子在孩子们的心里生了 ...

    秋风和煦,暖阳融融。在这最美清秋九月,中黄外小的师生们迎来了新的学期。趁着欢乐假期的余热未消,学期伊始,学校便组织了丰富多彩的外出探究活动,给回到校园的孩子们上了一盘大菜!你们瞧,孩子们欢呼雀跃,带着对新知的渴望,带着对世界的好奇与憧憬,沐浴在温柔的阳光里,煞是一道好看的风景。

 

    探究式学习主张学生应自主、独立地发现问题,培养学生的探索精神和实践能力,这不,中大附属外国语小学的师生们已经迫不及待地走出了校门,开始了他们的探究之旅。

 

 岭南印象园

    二年级的同学们结合UOI探究主题——“我们身处什么时空之中心思想多种特征形成了家乡之间的差异,来到岭南印象园,放飞我们的课堂,探究家乡的不同特征和家乡文化与个人的生活。






广州艺术博物馆

    三年级同学结合探究主题我们如何表达自己——艺术,让孩子们走进广州艺术博物院,来一场艺术熏陶。孩子们将穿越时空,了解岭南各艺术大师的艺术品,拓宽眼界。同时让学生尝试去思考、了解艺术作品所表达的思想与情感,在培养孩子艺术鉴赏力的同时,也让他们懂得艺术是表达自己的一种形式。

 

    我们还邀请了学校的资深美术老师和三年级师生一起外出,给孩子们讲解更多有关艺术的知识。

 

 

    艺术遍布在生活的各个方面,但是想要懂得欣赏,懂得艺术背后表达的观点和思想,才能帮助学生们在这个主题下加深对中心思想和概念的理解。


 

    孩子们在参观的同时,不忘在探究手册上进行重要知识的摘录,学会搜索梳理有用的知识。


 




    经过在校一周对艺术的初步了解,孩子们今天在艺术博物馆中看到那么多不同的艺术形式,还是不免感到震撼,原来艺术的形式有那么多,而每个人对自己所喜欢的类型又千差万变,我们也希望通过这个主题的学习,能够培养孩子们成为一个胸襟开阔的人。

 

校园、小区、消防局采访

        PYP部四年级的同学们就UOI第一个主题“Who we are”中的榜样主题进行了各种各样的探究活动。在探究了我们对榜样的已知和提出了许多问题之后,四年级的同学们已经迫不及待地带着脑洞大开的问题外出采访了!

 

    经过我们小组积极讨论,制定完善外出方案后,我们确定了三个采访区域:学校,小区,消防局。看看这三个地方对于榜样有什么不同理解吧!

 

学校组 

    老师,同学,家长服务中心,财务,保安,校医等,孩子们不放过每一个采访学习的机会,收获满满!

 





小区组

    小区里的叔叔阿姨,爷爷奶奶,超市员工,银行职员,社区保安,各种各样的人群,孩子们都礼貌又热情地询问着,我们认真倾听纪录的样子太棒了!





 

消防局组

    消防局里,孩子们通过和消防战士的亲密接触,更加深刻了解了他们的工作,孩子们不禁感慨道:这些特殊职业的战士们就是我们的榜样啊!

 




 广州科学中

       PYP部六年级的孩子们结合超学科主题——世界如何运作,带着对中心思想人类对太空的探索拓展了对宇宙的认识的初步了解,带着对神秘太空的好奇和诸多疑问,和广州科学中心进行了一次亲密接触。


    在这里,他们进一步认识太空,了解太阳系的星系运转,认识地球的神秘,感受太空漫步的奇妙,体验在月球上失重的感觉,和同学一起穿上宇航服,了解宇宙飞船的构造。




 


    同时,孩子们还认真完成了探究活动手册和探究日志,我们一起来欣赏吧。






    学习,从来不应是之乎者也式,知识,也不仅仅来自于课本。正所谓书本小世界,社会大课堂。这次几个年级的外出实践活动,让老师们对学生的兴趣和能力有了更充分的了解,也让探究学习的种子在孩子们的心里生了根,发了芽。

 

    有了老师们的辛勤耕耘,有了家长们的细心呵护,孩子们,尽情地生长吧,世界还有很多更大、更精彩的美丽等着你们去发现呢!


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